Абярыце сваю любімую
Катэгорыю І пачынайце навучанне.

Змест курса
I – Пачатак шляху | Аб курсе
Змест курса, ягоная інфраструктура ды арганізацыя. Дарожная мапа курса як шлях героя да мэты ды адукацыю праз досвед. Знаёмства з групай ды ўласным Баддзі.
0/4
II – Каго ратуе герой, ці Коратка пра мэтавую аўдуторыю
Што мусіць быць у навучанні, каб яно было цікавым? Як выстройваць курс ды праектававаць навучанне вакол патрэбаў вучняў. Даследаванне аудыторыі, з якой вы працуеце. Праз гэта, паразуменне актуальных запытаў ды спраўных падыходаў да дзяцей, чуйны выбар слушнага фармата ды стратэгіі планавання, зыходзячы з інтарэсаў вучня. Карта эмпатыі. SMART мэты ды праектаванне праз мадэль ADDIE.
0/4
III – Куды ідзе герой, ці Зваротны дызайн у планаванні курса
Структураванне асноўных элементаў адукацыйнай праграмы. Асаблівасці планавання курса зыходзячы з мэтаў, практыка аналізу мэтаў і задач. Архітэктура ўзаемадзеяння паміж вучнямі, выкладчыкамі ды кантэнтам праграмы.
0/4
IV – Як дайсці да канца, ці Матывацыйны дызайн
Пасля планавання асноўнага маршрута мы прапануем нашаму герою зрабіць невялічкую паўзу, крыху паразважаць пра свой шлях да вучняў. У гэтай главе гаворка пойдзе пра асаблівасці навучання дзяцей. Яна дапаможа потым больш свядома планаваць змест канкрэтных урокаў, каб навучанне было захапляльным падарожжам, поўнмы прыгод ды адкрыццяў.
0/6
V – Якія чароўныя інструменты спатрэбяцца герою, ці анлайн-сродкі навучання
У сучасным свеце нашаму герою можа быць складана абыйсціся толькі сваімі рэсурсамі. Часам трэба выкарыстоўваць дапамогу тэхналогій.
0/6
VI – Канец шляху, ці Пачатак новага?
Зваротная сувязь з вучням, стварэнне вымяральных матэрыялаў ды ацэнка курса.
0/2
Шлях да стварэння анлайн-курса

Жанры адукацыйных відэа

Відэа-лекцыя – паслядоўны вусны выклад тэарэтычнага матэрыялу па пэўнай тэме. Выкладчыку адводзіцца роля спікера, а вучням – ролі гледачоў.

Вебінар – аналаг семінарскага занятку, удзельнікі якога дыстанцыйна абмяркоўваюць нейкую тэму або праблему па відэасувязі.

Не заўсёды праводзяцца выразныя адрозненні паміж вэбінарамі і відэа-лекцыямі. Часам відэа-сустрэча можа спалучаць у сабе і элементы відэа-лекцыі, і элементы вэбінара.

Відэа-інтэрв’ю – гутарка з экспертам, які адказвае на апытанні і дзеліцца сваім вопытам. Калі гэтае “жывое” інтэрв’ю (у прамым эфіры), задаваць пытанні эксперту могуць самі вучні.

Інтэрактыўнае відэа – загадзя запісанае відэа, якое ўключае інтэрактыўныя элементы, якія дазваляюць карыстачу ўзаемадзейнічаць з яго зместам і кіраваць ім.

У інтэрактыўныя відэа можна ўстаўляць апытанні, тэсты, скрыжаванне сюжэтаў, разнастайныя заданні. Але для рэалізацыі гэтага функцыяналу і яго далейшага выкарыстання патрэбны спецыяльныя сэрвісы і дадаткі.

Скрынкаст (ад англ. Screen — экран) — відэазапіс ці «жывая» дэманстрацыя экрана прылады выкладчыка, на прыкладзе якой вучні асвойваюць пэўныя тэхнічныя навыкі.

Скрынкасты часцей за ўсё выкарыстоўваецца ў курсах па дызайне, працы з праграмамі і праграмамі. Скрынкаст – гэта не дэманстрацыя прэзентацыі на экране падчас вебинара. Гэта менавіта дэманстрацыя таго, што адбываецца на экране прыстасавання з тлумачэннямі выкладчыка.

Animakerмагутны і просты ў выкарыстанні дадатак для стварэння відэа «зрабі сам», якая робіць прэзентацыі студыйнай якасці. Стварайце аніміраваныя відэаролікі з меншымі намаганнямі, часам і выдаткамі.

Veed зручны інструмент для рэдагавання відэа, які прапануе шырокі спектр функцый, якія задавальняюць патрэбнасці як аматараў, так і прафесіяналаў. У сэрвісе гэтак жа ёсць і стваральнік відэа-мемов, ён дапаможа вам стварыць кантэнт, якім можна падзяліцца.

Animate Express – анімацыйная праграма, якая дазваляе анімаваць фігуры, тэкст і імпартаваныя выявы. Вы таксама можаце палепшыць свае кінапраекты на этапе постапрацоўкі, выкарыстоўваючы пакадравую анімацыю, маскіраванне, фіктыўныя аб’екты і многае іншае.

Loom – дазваляе лёгка запісваць экран і абагульваць яго праз спасылкі або ўбудаванне.

Скрынкастынг (або скрайбінг відэа) – гэта працэс стварэння відэаролікаў, у якіх запісваецца экран кампутара з аўдыё-каментарамі. Гэты метад можа быць вельмі карысным у адукацыі, бо дазваляе выкладчыкам ствараць навучальныя відэаўрокі, тлумачыць канцэпцыі, дэманстраваць працэсы, вырашаць задачы і шматлікае іншае.

Вось некалькі спосабаў, як можна выкарыстоўваць скрайбінг відэа ў адукацыі:

  1. Тлумачэнне матэрыялу:
    Выкладчыкі могуць ствараць відэаўрокі, у якіх яны тлумачаць складаныя канцэпцыі, дэманструюць рашэнне задач ці дэманструюць працэсы.
  2. Агляды літаратуры:
    Скрынкастынг можна выкарыстоўваць для стварэння аглядаў кніг, артыкулаў ці іншых крыніц, каб студэнты маглі хутка азнаёміцца ​​з асноўнымі ідэямі.
  3. Дзелавыя гульні і сімуляцыі:
    Скрайбінг відэа можа быць выкарыстаны для стварэння дзелавых гульняў і сімуляцый, у якіх студэнты могуць удзельнічаць і практыкаваць навыкі.
  4. Зваротная сувязь і ацэнка:
    Выкладчыкі могуць выкарыстоўваць скрынкасты для прадастаўлення зваротнай сувязі па выкананым заданням, даючы студэнтам магчымасць пачуць тлумачэнні і рэкамендацыі.

Скрынкастынг відэа можа быць магутным інструментам у адукацыі, дапамагаючы студэнтам засвойваць матэрыял больш эфектыўна і весела.

Софт для стварэння cкрайбвідэа (платны, але есць trial версія) Videoscribe 

Пакадравая анімацыя (англ.: “Stop motion”) – гэта тэхніка анімацыі, пры якой адмалёўваюць кожны кадр.

Фільм ці мультфільм, створаны пры дапамозе пакадравай анімацыі, складаецца з дзясяткаў тысяч кадраў, кожны з якіх прамалёўваецца асобна.

Flip Anim – сэрвіс стварэння анімацыі ў выглядзе раскладной кнігі. Вы можаце ствараць невялікія GIF-анімацыі і загружаць іх.

Elai.io – платформа для стварэння інтэрактыўных анлайн урокаў з выкарыстаннем мультымедыйных матэрыялаў, задач і многіх іншых адукацыйных інструментаў.

Movio – інструмент для стварэння анімацый і мультымедыйных прэзентацый, які можа быць скарыстаны для візуалізацыі канцэпцый і інфармацыі ў адукацыйных мэтах.

D-id – платформа для стварэння і рэдагавання мадэляў 3D, што можа быць карысна пры навучанні навукам, архітэктуры і іншым прадметам.

Directory Audio – бібліятэка гукаў, музыкі і інтра музыкі. Вы можаце выкарыстоўваць гукавыя эфекты, музыку і музычныя інтра застаўкі, запампаваныя з гэтага сайта ў сваіх відэа, кантэнце для YouTube, TikTok і Vimeo, падкастах, радыёшоу, фільмах, гульнях і пры правядзенні адукацыйных мерапрыемстваў.